郑州万通汽车学校
学校为培养动手能力强、富有创造性的综合应用型汽车售后服务专业人才，以学生的就业为导向，强调以能力培养为本位，加强实践教学的针对性和实用性，以汽车检测与维修工作任务为驱动，融教、学、做于一体，采用项目工单教学法，注重实训项目的模块化、工单化，使学生直接参与项目的全过程，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 ...
学校为培养动手能力强、富有创造性的综合应用型汽车售后服务专业人才，以学生的就业为导向，强调以能力培养为本位，加强实践教学的针对性和实用性，以汽车检测与维修工作任务为驱动，融教、学、做于一体，采用项目工单教学法，注重实训项目的模块化、工单化，使学生直接参与项目的全过程，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 ...
学校为培养动手能力强、富有创造性的综合应用型汽车售后服务专业人才，以学生的就业为导向，强调以能力培养为本位，加强实践教学的针对性和实用性，以汽车检测与维修工作任务为驱动，融教、学、做于一体，采用项目工单教学法，注重实训项目的模块化、工单化，使学生直接参与项目的全过程，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 ...
学校为培养动手能力强、富有创造性的综合应用型汽车售后服务专业人才，以学生的就业为导向，强调以能力培养为本位，加强实践教学的针对性和实用性，以汽车检测与维修工作任务为驱动，融教、学、做于一体，采用项目工单教学法，注重实训项目的模块化、工单化，使学生直接参与项目的全过程，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 ...
学校为培养动手能力强、富有创造性的综合应用型汽车售后服务专业人才，以学生的就业为导向，强调以能力培养为本位，加强实践教学的针对性和实用性，以汽车检测与维修工作任务为驱动，融教、学、做于一体，采用项目工单教学法，注重实训项目的模块化、工单化，使学生直接参与项目的全过程，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 ...
学校为培养动手能力强、富有创造性的综合应用型汽车售后服务专业人才，以学生的就业为导向，强调以能力培养为本位，加强实践教学的针对性和实用性，以汽车检测与维修工作任务为驱动，融教、学、做于一体，采用项目工单教学法，注重实训项目的模块化、工单化，使学生直接参与项目的全过程，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 ...
学校为培养动手能力强、富有创造性的综合应用型汽车售后服务专业人才，以学生的就业为导向，强调以能力培养为本位，加强实践教学的针对性和实用性，以汽车检测与维修工作任务为驱动，融教、学、做于一体，采用项目工单教学法，注重实训项目的模块化、工单化，使学生直接参与项目的全过程，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 ...
